有了实质性的权能后，玫瑰的威势达到了顶峰。
对服从者以怀柔相待，让他们更加死心塌地地追随自己；
而对叛逆者则以权能威慑，让他们不敢轻举妄动。
也许是在公开场合对其进行严厉的批评，让其他人对其投来异样的目光；
也许是暗中操纵一些资源，让对方在学业、生活等各个方面都遭遇挫折。
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在拉德利的最后一年里，他开始肆意放纵地“玩乐”。
拉德利校园成为了他的狩猎场。
有时，他会抓住学生内心最隐秘的痛楚，诱导、逼迫对方反复讲述痛苦经历，逐步接管其情感反射机制。
只要他心中稍有念头，他就可以像操控木偶一样，让目标学生持续沉浸在无尽的心理痛苦之中。
这种痛苦如同黑暗的深渊，将学生紧紧包围，让他们无法挣脱。
直到不堪重负的那一刻，有些人会选择自行了断，以此摆脱这如影随形的痛苦。
有时，他会毫无缘由地突然远离对方，就像从来没有在他们的世界里出现过一样。
而在对方因此而陷入自我怀疑、感到无比沮丧的时候，他又会如同神兵天降一般突然出现。
他会给对方一些虚假的希望，然后又再次消失不见。
就这样反复横跳，不断地折磨着学生的精神和情感，直到对方的情绪彻底崩溃。
有时，他会利用手中的绝对命令权，在学校里树立一个所谓的“靶子”。
他会煽动其他学生对这个“靶子”进行攻击和嘲讽，让他们把所有的负面情绪都宣泄在这个“靶子”身上。
而他自己则在一旁冷眼旁观，欣赏着这场由他导演的闹剧。
直到那个“靶子”在众人的欺凌下彻底折断。
学生们原本就被压抑、竞争的氛围所笼罩，在他的层层加码下，悲剧就这样不断地上演着。
一个接着一个，平均每月就有1 - 2个学生在这场无声的战争中倒下
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顾安觉得自己快喘不上气来了。
强烈的共情能力如同一股无形的力量，将他拽入了那个遥远而模糊的时期，
恐惧、愤怒，无法言喻的哀伤，这些情绪交织在一起，几乎让他窒息。
“约书亚？！”
当发现约书亚捂着自己的胸口，脸上露出痛苦的神色时，阿尔弗雷德被吓到了。
他抓住对方的肩膀，呼唤着他的名字，声音中充满了关切。
“深呼吸！”
“约书亚，不要再想了！”
深吸了一口气，然后慢慢地呼出。
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缓过来的顾安又回到了落地窗前，窗外是晴朗的天空，宁静祥和。
一瓶橙汁再次被递到自己眼前，他动作有些迟缓地接过了橙汁。
甜分顺着喉咙流淌而下，舒缓着顾安紧绷的神经。
这是他第一次如此深刻地认识到，原来人可以如此可怕，尤其是当这个人还是自己的同龄人时。
这种认知让他感到震惊和不安，同时也激发了他想要了解更多的欲望。
顾安想知道后续，想知道这个人的结局！
顾安朝阿尔弗雷德坚定地说道：“阿尔，我没事了，继续说吧，我想知道后续。”